“狡计——运转！”

初冬时节，某老师场内，一场红蓝招架比武浓烈伸开。跟着指令员一声令下，红方官兵操控无东说念主机、机器狗等智能装备协同出击，对蓝方阵脚发起锐利攻击。

“战斗”箝制后，笔者在老师复盘会上发现，在招架中娴熟主管无东说念主装备的竟是防化接头院某接头所多名科研东说念主员。

“深度参与一线部队实战化老师，是咱们擢升装备研发水平的一个报复妙技。”该所率领先容，这次比武承袭红蓝小组招架的神色，不仅成立多种靠近实战的任务场景，还涵盖一系列复杂地形下协同功课和济急管制课目，互为敌手老师装备性能和老师效果。

比武箝制，参训战士小吴对该所研制的某新式装备样机产生了浓厚深嗜深嗜，回绝向现场科研东说念主员教唆装备操作技能。科研东说念主员的札记本上，也密密匝匝记满了参赛官兵对于装备操作体验、东说念主机匹配度等方面的纠正提出和反应成见。

该所率领先容，他们在装备研发中主要辞退“需求牵引—事前接头—履行论证—定型检测—部队试用”的旅途，实地调研是各链条之间的“黏合剂”。为擢升防化科研奇迹保证打赢的孝顺率，他们通过开展装备符合性履行、带着科研效果走下层、组织科研东说念主员到部队调研、深度参与实训比武等样子，饱读吹科研东说念主员锚定向战为战，深远一线潜心攻关。

“部队交游需求是科研课题的起源流水，官兵反应成见则是科研攻关的风向标。”该所率领先容，为幸免科研攻关“闭门觅句”，他们饱读吹科研东说念主员深度融入一线部队老师扩充，将新研发装备带到部队试用试训，把官兵使用体验和反应成见有机融入技巧纠正经过，酿成“研发—使用—反应—升级”的良性轮回。这次组织科研东说念主员参与红蓝招架比武，便是该所纠正装备研发阵势，擢升装备研发使命针对性、实效性的一个成心尝试。

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“以往老师，咱们更注释擢升单兵修养。如今，科研东说念主员带着新装备与咱们同场竞技，行使参赛机会传授装备操作才略，让咱们对新装备的性能有了直不雅感受，老师质效显然擢升。”走下老师场，别称参赛操作手答应地说。

效果实空虚，kaiyun体育app下载官网要用战斗力老师。该所别称接头员先容，他处所团队此前在实验室测试及格的一款装备，濒临老师场上的复杂环境，暴表示地形符合性不及、信息传输不牢固的短板。“这场招架比武让我意志到，装备研发不走出‘温室’，不到演兵场上‘经风雨、见世面’，就容易堕入自我闲散、固步自命的泥沼，为装备想象留住问题隐患。”这名接头员说。

科研东说念主员深度参与实训比武，不仅增强了装备研发的靠近性、实效性，还鼓吹参训部队老师质效水长船高。这次比武，该所科研东说念主员与部队官兵互为“红蓝方”，从战场视角凝视东说念主装协同、体系交融等方面存在的短板不及，深化了两边对体系作战的意志和和会。谈及招架感受，与科研东说念主员同场比拼的某部别称营长深有咨嗟地说：“作战不是单打独斗，而是东说念主与东说念主、东说念主与装备、装备与装备的系统交融、协同招架。科研东说念主员的深度参与，匡助咱们买通了以往老师中东说念主装妥洽性不够、交融度不高的堵点，加快了作战才智生成。”

“科研使命闲散现存装备的匹配需求仅仅基础，更报复的在于锚定过去战场，布局想象一整套科学好意思满的装备研发体系。”在近期举办的“第二届化学督察推敲会”上，该所率领的发言引起与会巨匠的共识。这次推敲会，该所邀请多个限度的泰斗巨匠，锚定“战场急需”想法，对新装备“论证、想象、研制、坐蓐、管制、使用”全链条进行系统梳理，围绕“防化作战阵势改进与体系耕种”主题伸开深远推敲。

该所率领先容，他们纠合科研东说念主员深远部队投入实训比武机会，与一线部队指令员共同探寻制胜过去战场的可行之策，探索酿成一系列实战化效果。下一步，他们将慎重追想前期探索劝诫，与更多一线部队树立实训比武联接机制，共同开展装备实训、作战接头，构建“部队需求纵贯接头院”的科研合作长效机制，通过实装招架、实战老师，确保研发的新技巧新装备“过得硬、打得赢、着实”。（翟佳羽 王玥迪）